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       為充分發(fā)揮蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)教育集團(tuán)龍頭學(xué)校的示范、引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步加強(qiáng)集團(tuán)學(xué)校學(xué)科備課組長(zhǎng)的教研領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)，提升育人實(shí)效。12月13日，集團(tuán)總部蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)開展了教育集團(tuán)暨郁南中學(xué)片區(qū)二教研活動(dòng)。教育集團(tuán)總校黨總支書記彭燕飛校長(zhǎng)、陳演年副校長(zhǎng)、集團(tuán)成員學(xué)校和片區(qū)二各學(xué)校的教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任及有中考科目的備課組長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)分備課組長(zhǎng)教研領(lǐng)導(dǎo)力提升特訓(xùn)營和同課異構(gòu)活動(dòng)兩部分展開。

       活動(dòng)以講座的形式展開。陳演年副校長(zhǎng)給我們帶來《怎樣當(dāng)好備課組長(zhǎng)》的專題講座。他強(qiáng)調(diào)，備課組長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)定的執(zhí)行者，專業(yè)的引領(lǐng)者，資源的整合者，關(guān)系的協(xié)調(diào)者和品牌的策劃者。

        隨后的講座，蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)語文科組長(zhǎng)陳斯鴻強(qiáng)調(diào)，語文備課組長(zhǎng)應(yīng)以雙向細(xì)目表為依據(jù)命題選題；蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)馮雪珍強(qiáng)調(diào)，應(yīng)掌握命題技巧，提升業(yè)務(wù)水平；云浮市名教師、紀(jì)念中學(xué)英語教師袁芳強(qiáng)調(diào)要齊心協(xié)力共交流，聽課評(píng)課促成長(zhǎng)。

        專題講座對(duì)各備課組長(zhǎng)教研領(lǐng)導(dǎo)力提升有了很好的促進(jìn)作用，進(jìn)一步提高了老師們的教研能力，為教研教學(xué)取得好的效果起了推動(dòng)作用。

        蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)數(shù)學(xué)科組的程海鋒老師上了一節(jié)《用列表法求概率》的公開課，主要內(nèi)容是按照基于有效情景下的以問題為導(dǎo)向的任務(wù)型課堂。程老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，重難點(diǎn)突出、思路清晰,是一堂高效高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。

         信息技術(shù)同課異構(gòu)課題為《選取范圍的方法》，博雅學(xué)校范敏鑫老師上課方式耳目一新，讓學(xué)生倍感輕松有趣。蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)陸向老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，穩(wěn)打穩(wěn)扎，讓學(xué)生輕松掌握選取范圍的方法。兩位老師風(fēng)格各異的上課方式，讓學(xué)生體會(huì)到信息技術(shù)課的樂趣。

        音樂同課異構(gòu)由來自羅旁中學(xué)的李麗燕老師和紀(jì)念中學(xué)的韋海文老師主講。兩位老師的課堂活躍度、完整性都做得很好，各有優(yōu)點(diǎn)各自精彩！

        評(píng)課活動(dòng)，片區(qū)老師代表各抒己見，直擊痛點(diǎn)。最后，縣教師發(fā)展中心的黃家斌主任對(duì)基層音樂教師提出了中肯的指導(dǎo)意見并寄予殷切期望。

        語文同課異構(gòu)活動(dòng)，執(zhí)教內(nèi)容是九年級(jí)上冊(cè)第九課《論教養(yǎng)》。蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)的龍曉玉老師在授課過程中，能落實(shí)新課標(biāo)理念，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生一課一得，收獲頗豐。都城中學(xué)的葉燦珍老師則注重“情感教學(xué)”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺、聯(lián)想、表象去觸摸內(nèi)容的整體存在，去品味作者的情味和旨趣。

        物理科由蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)張露云老師和歷洞中學(xué)馬彬老師進(jìn)行《電能  電功》同課異構(gòu)。張露云老師以問題為導(dǎo)向的任務(wù)型課堂，注重情景教學(xué)和合作探究，學(xué)生參與度高；馬彬老師的課堂注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，板書完整，重點(diǎn)明確；兩位老師在教學(xué)過程中注重物理核心素養(yǎng)——立德樹人，得到了同行的一致好評(píng)。

        此次教研活動(dòng)的開展，不僅為片區(qū)二的教師們搭建了一個(gè)面對(duì)面相互交流、溝通的平臺(tái)，而且實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，增進(jìn)了各校的感情，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。

       今后，蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)教育集團(tuán)將繼續(xù)加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)各校教師之間的交流與學(xué)習(xí)，在交流與融合中不斷創(chuàng)新、發(fā)展。