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　　為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，10月13日，郁南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)梅海釗、教務(wù)處全體人員、英語(yǔ)科組教師到建城中學(xué)開(kāi)展“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”教研交流活動(dòng)。

　　交流活動(dòng)主要以“示范課堂”和“信息化教學(xué)研討”兩種形式開(kāi)展，理論與實(shí)踐充分結(jié)合，信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)何雪蓮老師為大家展示了一節(jié)八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)示范課，通過(guò)設(shè)計(jì)觀看Flash 來(lái)引入本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)了蒙層，讓學(xué)生看圖片大聲說(shuō)出相關(guān)的單詞，利用希沃白板的課堂活動(dòng)里的知識(shí)配對(duì)和分組競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)短語(yǔ)及課文內(nèi)容，以小組合作競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生的興趣，積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，整個(gè)過(guò)程層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)的深度融合。

　　課后，聽(tīng)課老師們開(kāi)展了評(píng)課議課和信息化教學(xué)研討，從創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)思考、自主探究、協(xié)作交流、總結(jié)提高和融合信息技術(shù)等方面對(duì)示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)梅海釗校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)興趣是最好的老師，在教學(xué)過(guò)程中，要充分利用信息技術(shù)的各種活動(dòng)將課堂搞活，采用一些富有趣味的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谳p松的氣氛中愉快地學(xué)習(xí)。

　　本次教研活動(dòng)，達(dá)到了以教帶研，以研促教的良好效果。教師們進(jìn)一步懂得了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的重要性、時(shí)效性，明白了要以自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。