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西江中學(xué)《基于核心素養(yǎng)的山區(qū)高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究》課題小組開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)暨階段性小結(jié)活動(dòng)

  4月21日,西江中學(xué)《基于核心素養(yǎng)的山區(qū)高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究》課題小組開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)暨階段性小結(jié)活動(dòng),該課題主持人、課題成員以及西江中學(xué)、連灘中學(xué)、都城中學(xué)、西江博雅學(xué)校的教師代表們參加了該活動(dòng)。

圖片2.png

  活動(dòng)上,課題小組使用《基于核心素養(yǎng)的山區(qū)高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究》的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表要點(diǎn)對(duì)西江中學(xué)胡建竹老師的《血糖、體溫、水鹽調(diào)節(jié)》的高三復(fù)習(xí)示范課、連灘中學(xué)的黃美玲老師的2022屆佛山二模生物試卷講評(píng)示范課開(kāi)展了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。課題小組認(rèn)為胡建竹老師能使用清晰、準(zhǔn)確、專業(yè)的教學(xué)言語(yǔ)深入淺出地講授專題的重難點(diǎn)知識(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)們建構(gòu)復(fù)習(xí)專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和針對(duì)性;黃美玲老師注重問(wèn)題導(dǎo)學(xué),從分析本次生物考試的成績(jī)數(shù)據(jù)、情境題型、難易程度作引入,有意識(shí)地分析、總結(jié)典型考題,幫助學(xué)生梳理解題思路,讓同學(xué)們自主總結(jié)歸納解題技巧,達(dá)到了循循善誘、舉一反三的效果。

圖片4.png圖片5.png

  課題主持人陳保副校長(zhǎng)認(rèn)為這兩節(jié)課是與教學(xué)評(píng)價(jià)表高度契合的優(yōu)質(zhì)課,要求下階段課題小組要在研究?jī)?nèi)容、研究方法等方面下功夫,豐富、積累研究性教學(xué)案例,在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,更好發(fā)揮其科學(xué)性、指導(dǎo)性和實(shí)用性作用。


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