為進(jìn)一步提高我縣農(nóng)村地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)工作室和師資的輻射引領(lǐng)作用,近日,郁南縣教師發(fā)展中心開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),構(gòu)筑起城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁,讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到更偏遠(yuǎn)地區(qū)。
一、送去教育理念,打造高效課堂
4月15日,袁芳初中英語(yǔ)工作室前往都城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、平臺(tái)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開(kāi)展“鄉(xiāng)村教育振興優(yōu)課下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)。謝家瑞、林觀帶老師分別就《中考英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí):介詞及介詞短語(yǔ)》開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)?;顒?dòng)中兩位老師分別就同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同題開(kāi)課,采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)有效情境,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多層次練習(xí)歸納、運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),放手讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口,讓中考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)課堂真正“活”了起來(lái),學(xué)生思維動(dòng)了起來(lái)。
二、分享教育經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)
4月15日,郁南縣溫曉萍教師工作室到大灣鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“鄉(xiāng)村教育振興優(yōu)課下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)。課堂中,程老師帶領(lǐng)學(xué)生們打節(jié)拍、學(xué)韻律詩(shī),通過(guò)師生互動(dòng)和小組活動(dòng),使得同學(xué)們?cè)跉g快的節(jié)奏中掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。邱老師的課堂以充滿趣味性的歌曲展開(kāi),通過(guò)豐富有趣的四個(gè)任務(wù),創(chuàng)設(shè)各種情境,帶領(lǐng)學(xué)生掌握了練習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)句型。課后,工作室成員對(duì)課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并和老師們進(jìn)行了研討,要求老師們要深入備課,把握教學(xué)重、難點(diǎn),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)情設(shè)計(jì)合理有趣、有效的教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、送去教學(xué)方法,提高教學(xué)技能
4月21日上午,縣胡建竹教師工作室在西江中學(xué)開(kāi)展“鄉(xiāng)村教育振興優(yōu)課下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)?;顒?dòng)中,胡建竹、黃美玲老師分別展開(kāi)了兩節(jié)題為《血糖、體溫、水鹽調(diào)節(jié)》和《2022屆佛山二模生物試卷講評(píng)》的優(yōu)質(zhì)課示范課。課程圍繞高考熱門(mén)考點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有效情境,給學(xué)生搭建了交流探討的平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、舉一反三,歸納、總結(jié)、概括知識(shí)點(diǎn),提升解題技巧。觀摩老師們也在聽(tīng)課與探討交流后進(jìn)一步提升了教學(xué)技能。