根據(jù)教育部教材局《中小學(xué)三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”推進(jìn)實施方案》文件精神,為進(jìn)一步推進(jìn)郁南縣省級“鑄魂工程”課題研究工作,整體提高課題研究質(zhì)量和育人實效。3月30日下午,在郁南縣連灘中學(xué)黨建活動室開展2021年廣東省中小學(xué)三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”專項課題開題論證會,論證會邀請了云浮市教育局教研室課題管理負(fù)責(zé)人、數(shù)學(xué)教研員胡明輝、云浮市教育局教研室政治教研員伍燕坤、云浮市教育局教研室歷史教研員高飛、羅定市教師發(fā)展中心政治歷史教研員劉瑛、云浮市新興縣教師發(fā)展中心道德與法治教研員葉紅麗一行五人對課題進(jìn)行了開題指導(dǎo)。論證會由郁南縣連灘中學(xué)副校長莫翠利主持,連灘中學(xué)校長劉興華和兩個課題組全體成員參加了此次開題論證會。
開題論證會上,胡明輝宣讀了《立項通知書》。課題主持人陳錦鵬老師從課題背景、課題研究價值、課題研究的主要內(nèi)容、課題研究重點問題、課題研究創(chuàng)新之處、課題研究的過程、課題研究的方法、科研條件及保障八方面做了詳細(xì)的闡述。課題主持人鄭志偉老師圍繞課題從“為什么做、做什么、怎么做”三個部分陳述了開題論證。兩個課題論時圖文并茂,結(jié)構(gòu)清晰,論證嚴(yán)密,給專家留下深刻印象。
專家組一致認(rèn)為兩項課題抓住了時代熱點和課程改革重點,具有較強的現(xiàn)實意義和研究價值,符合新時代的發(fā)展要求。同時也指出了需完善之處,專家組的指導(dǎo)既有高屋建瓴的理論引領(lǐng),又有具體實操的方法建議。專家組分別對課題進(jìn)行論證指導(dǎo)。
高飛、劉瑛認(rèn)為鄭志偉老師的課題選題新穎,有應(yīng)用價值和理論價值,研究框架、組織結(jié)構(gòu)清晰,希望研究出一種能通用于山區(qū)教師發(fā)展的學(xué)科操作范式,通過探索出來的山區(qū)歷史教師專業(yè)成長模式并推廣給其他學(xué)科,以期研究的成果具有普適性,同時增加數(shù)據(jù)等理論依據(jù),充實研究內(nèi)容;伍燕坤、葉紅麗認(rèn)為陳錦鵬老師的課題有研究價值,把研究內(nèi)容與鑄魂育人結(jié)合在一起,立足于學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀,同時要理清核心概念、充實研究內(nèi)容和研究成果。
好風(fēng)憑借力,揚帆正當(dāng)時。專家們有高度、有深度、有溫度的精彩點評,讓在座的每一位課題組成員深受啟發(fā),對課題研究有了更加清晰的思路,明確了課題研究的重點和方法,既開拓了教科研視野,又激發(fā)了大家的教科研熱情。兩位課題主持人對專家組的指導(dǎo)和鼓勵表達(dá)了由衷地感謝,并表示下一階段一定認(rèn)真吸取專家的指導(dǎo)意見,修改完善開題報告和實施方案,優(yōu)化課題研究,形成高質(zhì)量的研究成果。
最后,專家們商議給出書面評價意見,一致同意陳錦鵬、鄭志偉主持的廣東省中小學(xué)三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”立項課題通過開題,兩位主持人都再次表示要帶領(lǐng)課題組全體老師認(rèn)真開展課題研究,努力高質(zhì)量達(dá)到研究目的。